Ingeniería de Sistemas

Formar ingenieros de sistemas altamente competentes, creativos y capaces de adaptarse al cambio, a través de una educación superior de calidad en modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia; potenciando habilidades y capacidades para dominar tecnologías de información, comunicación y gestión de sistemas de información, con valores andinos, universales y principios éticos; promoviendo investigación científica y tecnológica, innovación, transformación digital, emprendimiento y responsabilidad social, para contribuir al desarrollo sostenible a nivel regional, nacional e internacional.

Al 2026, la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Andina del Cusco será líder en la formación integral de ingenieros de sistemas competitivos, con educación de calidad de acuerdo a estándares de acreditación nacionales e internacionales y énfasis en la ciencia, tecnología, innovación, transformación digital, emprendimiento y responsabilidad social, orientada a la gestión de sistemas de información, tecnologías de información y comunicación, sustentada en valores andinos y universales, contribuyendo al desarrollo sostenible y competitivo del país.

El aspirante a la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas deberá contar con:

• Capacidad de desarrollar la inteligencia lógico matemática.
• Capacidad de identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizando el método deductivo e inductivo y buen nivel de abstracción.
• Capacidad de desarrollar la inteligencia lingüística que es la capacidad de comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, entender, hablar, escuchar y escribir eficazmente.
• Capacidad de leer en inglés.
• Capacidad de adaptarse fácilmente a los cambios tecnológicos y a la innovación siendo indagador.
• Habilidades para comunicarse y tener disposición para trabajar en equipo.
• Cualidades como ser colaborativo y proactivo.
• Capacidad para ubicar y relacionar objetos o elementos en contexto.

El perfil del Egresado está determinado por los Atributos del Graduado de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, los cuales están aprobados por Resolución No 847-2024-CFIA-UAC.

La Escuela Profesional debe permitir que los estudiantes logren, al momento de la graduación:

[AG-I01] El Profesional y el Mundo: Analiza y evalúa el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en el desarrollo sostenible de la sociedad, la economía, la sostenibilidad, la salud y la seguridad, los marcos legales y el medio ambiente.

[AG-I02] Ética: Aplica los principios éticos, la ética profesional y las normas de la práctica de la ingeniería, se adhiere al marco legal pertinente y respeta la diversidad de los grupos humanos.

[AG-I03] Trabajo Individual y en Equipo: Se desempeña efectivamente como individuo y como parte de un equipo, en un entorno multidisciplinar, colaborativo e inclusivo, empleando mecanismos de interacción presenciales, remotos y sus combinaciones, estableciendo metas y estrategias para cumplir sus objetivos.

[AG-I04] Comunicación: Se comunica de forma efectiva en actividades complejas de ingeniería con la comunidad de ingeniería y la sociedad en general, a través de la elaboración y comprensión de informes y documentación de diseño, y a través de la elaboración y realización de presentaciones efectivas, según el público objetivo.

[AG-I05] Gestión de Proyectos: Aplica los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas considerando eventuales riesgos, como miembro y líder de un equipo, para gestionar proyectos en entornos multidisciplinarios.

[AG-I06] Aprendizaje a lo largo de la vida: Reconoce la necesidad y está preparado para: i) aprender de forma independiente y continua, ii) adaptarse a tecnologías nuevas y emergentes, y iii) aplicar el pensamiento crítico en el contexto más amplio de los cambios tecnológicos.

[AG-I07] Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias naturales, computación, y conocimientos fundamentales y especializados de ingeniería para desarrollar soluciones a problemas complejos de ingeniería.

[AG-I08] Análisis de Problemas: Identifica, busca información, caracteriza y analiza problemas complejos de ingeniería y su contexto, llegando a conclusiones fundamentadas usando conocimientos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería desde una perspectiva holística para el desarrollo sostenible.

[AG-I09] Diseño y Desarrollo de Soluciones: Diseña soluciones creativas para problemas complejos de ingeniería y diseña sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades identificadas dentro de restricciones realistas, según se requiera, de salud y seguridad pública, el costo del ciclo de vida, el cero carbono neto, de recursos, culturales, sociales, económicas y ambientales.

[AG-I10] Indagación: Conduce indagaciones de problemas complejos de ingeniería usando métodos de investigación incluyendo conocimiento basado en investigación, diseño y conducción de experimentos, análisis e interpretación de datos y síntesis de información para producir conclusiones válidas.

[AG-I11] Uso de Herramientas: Crea, selecciona, aplica, y reconoce las limitaciones de las técnicas, recursos y herramientas modernas apropiadas de ingeniería y tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelado, en problemas complejos de ingeniería.

[AG-C12] Apoya la prestación, el uso y la gestión de sistemas de información dentro de un entorno de sistemas de información.

Los objetivos educacionales son declaraciones generales que describen lo que se espera que los graduados logren algunos años después de la graduación. Los objetivos educacionales del programa están basados en las necesidades de los constituyentes del programa.

• OE1. Demostrar competencia técnica en el uso de las tecnologías de información y comunicación para desarrollar soluciones creativas e innovadoras que respondan a las necesidades de las organizaciones y la sociedad en un entorno global y dinámico, integrando la investigación y el emprendimiento.
• OE2. Liderar o integrar equipos multidisciplinarios a nivel regional, nacional e internacional, para el desarrollo de proyectos de sistemas de información, tecnologías de información y comunicación, con valores andinos, demostrando profesionalidad, conducta ética, responsabilidad social y ambiental.
• OE3. Gestionar proyectos de ingeniería de sistemas usando metodologías, estándares, normas y herramientas modernas, para mejorar la gestión de información y optimizar los procesos organizacionales, contribuyendo al desarrollo sostenible de la sociedad.
• OE4. Fortalecer competencias mediante formación continua, para adaptarse a los cambios y avances en la profesión, en un entorno global.

Estos objetivos fueron aprobados y actualizados por Resolución Nº 169-2025-CFIA-UAC de fecha 25 de febrero de 2025.

Las líneas de investigación de la Escuela Profesional están enmarcadas en tres las áreas de dominio del conocimiento, y comprenden a su vez un conjunto de temas de interés. (Res. 373-2018-CFIA-UAC)

1. DESARROLLO DE SOFTWARE

2. CIENCIA DE DATOS

3. ALGORÍTMICA

1. COMUNICACIONES UNIFICADAS

2. SEGURIDAD EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

3. SISTEMAS DE CONTROL Y MONITOREO

1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN

2. SOCIEDAD DE INFORMACIÓN

Dr. Ing. Lornel Antonio Rivas Mago

lrivas@uandina.edu.pe

CURRICULUM VITAE

Dra. Ing. Monica Marca Aima

mmarca@uandina.edu.pe

• ACURIO GUTIERREZ, MARIA ISABEL
• CARRASCO POBLETE, EDWIN

• GANVINI VALCARCEL, CRISTHIAN EDUARDO
• MARCA AIMA, MONICA

• PALOMINO CAHUAYA, ARIADNA
• PALOMINO OLIVERA, EMILIO

• ABE MIGUITA, PEDRO ENRIQUE
• ALCCA ZELA, ERICK
• ARDILES ROMERO, VELIA
• ASTETE VALCARCEL, HENRY
• BERNALES GUZMAN, YESSENIA
• CHAVEZ ESPINOZA, WILLIAM ALBERTO
• CHULLO LLAVE, BORIS
• CUBA DEL CASTILLO, MARIA YORNET
• DE LA VEGA BELLIDO, VIVIAN LUZ
• DEL CARPIO CUENTAS, LUIS ENRIQUE
• ESPETIA HUAMANGA, HUGO
• FALCON HUALLPA, ELIDA
• GONZALES CONDORI, HARRY YEISON

• HOLGUIN HERRERA, MELISA BETYS
• HUAMAN ATAULLUCO, FELIX ENRIQUE
• LAZO MAMANI, JUAN CARLOS
• LEON NUÑEZ, LIDA
• MONZON CONDORI, LUIS ALVARO
• MOREANO CORDOVA, JAVIER
• NUÑEZ PACHECO, MARUJA
• PALMA TTITO, LUIS BELTRAN
• PUMASUPA PARO, NICK EUGENY
• QUISPE ONOFRE, CARLOS RAMON
• QUISPE SOTA, JULIO VLADIMIR
• RAMIREZ VARGAS, ADRIEL

• RIVAS MAGO, LORNEL ANTONIO
• SEGUNDO CARPIO, LISETH URPY
• SERNAQUE FERNANDEZ, PAULA BENANCIA
• SONCCO ALVAREZ, JOSE LUIS
• SOTA ESCOBAR, FREDY
• SOTA ORELLANA, LUIS ALBERTO
• UGARTE ROJAS, HECTOR EDUARDO
• VARGAS VERA, LIZET
• VENEGAS VERGARA, MARIA DEL PILAR
• VILLENA LEON, OLMER CLAUDIO
• ZAMALLOA PARO, WILLIAN
• ZAMBRANO INCHAUSTEGUI, CARLOS ALBERTO

• POCCORI UMERES, GODOFREDO

• QUISPE SURCO, VITTALI

• ACREDITACIÓN RIEV: 03 años

• ACREDITACIÓN ICACIT: 06 años

El programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Andina del Cusco está acreditado por el Comité de Acreditación de Computación de ICACIT
http://www.icacit.org.pe

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Andina del Cusco se encuentra acreditada bajo el modelo del Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología (ICACIT). La acreditación, otorgada en 2019 por un período de seis años, reconoce el logro de los más altos estándares de calidad educativa y demuestra nuestro compromiso con la excelencia en la formación de Ingenieros de Sistemas.

El Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología es una agencia acreditadora especializada en programas de formación profesional en computación, ingeniería y tecnología en ingeniería. ICACIT fomenta la mejora continua de la calidad educativa, garantizando que lo programas cumplan con los más altos estándares internacionales.

ICACIT es integrante del Washington Accord, un acuerdo entre las más prestigiosas agencias de acreditación de ingeniería en el mundo. En el Perú, ICACIT está conformada por cinco sociedades profesionales y empresariales: Colegio de Ingenieros del Perú (CIP), Confederación Nacional de Instituciones Empresariales Privadas (CONFIEP), Asociación Peruana de Desarrolladores de Software (APESOF), Academia Peruana de Ingeniería (API), y Sección Perú del IEEE.

La Universidad Andina del Cusco ha implementado los programas de tutoría, en cada escuela profesional, como un mecanismo para fortalecer los conocimientos y destrezas del estudiantado. La tutoría es un proceso de ayuda, acompañamiento y orientación académica y personal-social a los estudiantes, desde su ingreso hasta la culminación de sus estudios.

En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, este acompañamiento y seguimiento estudiantil se desarrolla mediante acciones de orientación e información y bajo distintas modalidades (atención individual o colectiva), según la naturaleza de las necesidades y requerimientos del estudiante o del grupo por atender, a través de los recursos humanos y tecnológicos con los que cuenta la UAC.

La tutoría es atendida por docentes tutores académicos, docentes tutores de formación, docentes tutores de inserción laboral – coordinadores del ejercicio pre-profesional, y pares tutores, quienes se encargan de guiar, orientar, acompañar y hacer el seguimiento al desempeño académico del estudiante.

Como parte del Programa de Tutoría establecido por la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, se tiene un plan de acompañamiento y consejería en 3 niveles:

• Ingresantes
• Estudiantes Regulares
• Egresantes

Para mayor información sobre la Tutoría en el programa de Ingeniería de Sistemas, puede contactar con las docentes tutoras:

• Dra. Ing. Yessenia Bernales Guzman / correo: ybernales@uandina.edu.pe

• Mg. Ing. Paula Benancia Sernaqué Fernández / correo: psernaque@uandina.edu.pe

Horario de Atención:

A continuación detallamos los procesos de Bachillerato y Titulación de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas como parte esencial de los trámites que realicen los estudiantes de nuestra escuela profesional.